4/7
Hvilken rolle kan forældre spille?
Erfaringerne viser, at forældrenes rolle i børns adfærd med digitale medier i fritidslivet spiller en afgørende rolle. De kan både være drivkraften bag, men de kan også være dem, der er med til at skabe udfordringer. Forældrenes rolle og ansvar er vigtigt både at være bevidst om og understrege, så alle voksne omkring børnene løfter i flok.
Gode Spørgsmål
Det kan være vigtigt at få følgende på plads:
- Hvilke forventninger har forældrene til brugen af digitale medier i jeres fritidsfællesskab?
- Hvordan fungerer jeres forældresamarbejde, og er der her grundlag for tæt samarbejde om rammer for digitale medier?
Ønske om klare rammer
Forældre kan have en holdning til deres børns digitale liv i fritiden, og ifølge flere fritidsfællesskaber er det ofte med et ønske om, at de bruger fritiden på fælles aktiviteter og samvær frem for tid bag en skærm. Derfor kan de være en stor drivkraft i at sætte gang i dialog og initiativer – fx politik og rammer for digitale medier. Her kan forældre være en ressource og sparringspartner.
Case: Fritidscenter Vanløse
Forældre som drivkraft for rammer
Der er en ny generation af forældre, som selv er en del af en digital tid. De har prøvet alt det, som de ikke synes, deres egne børn skal være en del af. En overvægt af forældrene vil derfor gerne være med til at rammesætte digitale medier langt tydeligere.
Anni Marquard
Direktør i Center for Digital Pædagogik
Behov for orientering
Mange fritidsfællesskaber oplever, at dialog og forståelse for forældre er en vigtig del af processen. Både hvad angår, hvorfor de har valgt de rammer, de har, og for at lytte til forældres bekymringer og ønsker. Nogle gange kan det være nødvendigt at justere praksis, så den passer bedre til de forventninger og holdninger, som forældrene har, fordi forældrene er centrale, når rammerne skal implementeres. Andre gange handler det om at stå fast og forklare, hvorfor I mener, at rammerne er de rigtige for børnenes trivsel og fællesskab.
Case: Klub Nord
Orientering af forældre skaber tryghed
Har man begrænsede muligheder for inddragelse, ville jeg ikke starte med forældrene. De har selvfølgelig behov for at blive orienteret og få beslutningerne forklaret. Men det er mere vigtigt at give pædagogerne, de frivillige trænere eller hvem det nu er, et råderum til at regulere, som de mener er bedst.
Morten Gade
Generalsekretær i Det Danske Spejderkorps
Rollemodeller i børnenes liv
Forældrene er rollemodeller – både i forhold til, hvordan man bruger skærme, og hvordan man taler om dem. Fritidsfællesskaber kan opleve, at forældres egne mobilvaner påvirker børnenes engagement og glæde. Det kan være, når blikket fra sidelinjen er rettet mod en skærm i stedet for mod barnet, og barnet derfor ikke føler sig set. Derfor har flere fritidsfællesskaber de samme regler for forældre som for børn: Når man deltager, er man til stede og opmærksom på hinanden.
Case: Varde Gymnastikforening
Mobilfri sidelinje
Det er vigtigt at have forældrene med. Børn er nødt til at øve sig. Det kan være svært, hvis børn er utrænede i det sociale felt, hvor man ikke kan gemme sig bag sin mobiltelefon. Derfor er det vigtigt, at forældre støtter deres børn ind i det rum, hvor de skal lære at navigere i det (analoge) felt.
Nicola Nyhave
Psykolog og medlem af Tech og Trivsel
